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科技活動
落實地理核心素養 體悟熱力環流實驗
——沙市中學第九屆科技節地理組活動報道
作者/來源:石倩  發表:2019-01-27  瀏覽:
  1月26日至27日,沙市中學第九屆科技節如火如荼地開展。地理組以高一、高二學生為主體,圍繞熱力環流的基本原理,動手操作實驗,體驗實踐的魅力。

  地理課程旨在使學生具備人地協調觀、綜合思維、區域認知、地理實踐力等地理學科核心素養。地理實踐力指在考察、實驗和調查等地理實踐活動中所具備的意志品質和行動能力。本次實驗比賽,要求學生在熟知熱力環流的基礎上,動手操作完成熱力環流裝置并演示過程。


小組合作,齊心協力



學生動手操作設備



學生專心致志投入實驗

  
  實驗分年級展開,每一個班級參賽人員組成一個小組,共分五個批次完成。實驗過程中,首先由學生自主觀看實驗操作過程;接著教師講解實驗步驟以及特別注意事項;最后小組成員分工合作,動手操作,觀察實驗現象,記錄實驗報告。全程大家踴躍參與,熱情高漲。有的小組一次性成功,非常出色地完成了任務。有的小組雖有小小失誤,但不言不棄,勇于面對失敗,總結經驗教訓,最后也保質保量地完成了整個實驗。教師全程觀摩指導,根據學生們的過程性表現進行評價,最后評出一、二、三等獎。

  考察、實驗、調查等是地理學重要的研究方法,也是地理課程重要的學習方式。地理實踐力素養有助于提升人們的行動意識和行動能力,更好地在真實情境中觀察和感悟地理環境及其與人類活動的關系。本次熱力環流實驗,讓學生們在做中學、學中思,真正地踐行了地理實踐力。學生們反映良好,收獲頗多。
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